Filomena Moita

Cursos disponíveis

• Ensino Aprendizagem no Contexto Tecnologias Digitais

  Uma disciplina com objetivo de trabalhar as TDIC no contexto de sala de aula. 

  

• TDAC - Grupo de Pesquisa Tecnologia Digital Aquisição do Conhecimento

  Este é um espaço para trocarmos ideias, socializar estudos e publicações do nosso grupo de pesquisa. 

  Aguardo vossa visita. Abraços, Filomena

  

• Paradigmas Educacionais - Computação (Tarde)

  Este Curso tempe Como Objetivo:

  Analisar como Diferentes Teorias da Aprendizagem na Perspectiva construtivista, behavorista, sociointeracionaista, interacionista e coonstrucionista E os Impactos não Fazer e Pensar fazer bacharel los compoutação.

  

• Paradigmas Educacionais - Computação (noite)

  Este curso tem como objetivo:

  Analisar  as    diferentes teorias da aprendizagem na perspectiva construtivista, behavorista, sociointeracionaista, interacionista e coonstrucionista e os impactos no fazer e pensar do bacharel em compoutação.

  

• Prática V

  

• Prática VII

  

• Tecnologias de informação e comunicação e a prática docente

  Analisar os saberes docentes, as TIC e a aplicabilidade na prática docente

  

• Mídias e tecnologias nas políticas educacionais no Brasil

  Estudo de usos das mídias e tecnologias no cotidiano escolar brasileiro, com destaque para as práticas no contexto nordestino, incluindo a relação entre os documentos didático-pedagógicos sobre o uso das mídias e tecnologias e a prática real nas escolas.

  O objetivo deste curso é analisar, caracterizar e conceituar mídias e tecnologias e sua aplicabilidade no cotidiano escolar.

  

• Teorias da Aprendizagem

  Psicologia da Aprendizagem. Articulação entre Psicologia e Educação. Teorias da Aprendizagem em diferentes abordagens como behavioristas, cognitivistas e sócio-construtivistas. As Teorias da Aprendizagem e os modelos de ensino.
  
  O curso tem como objetivo analisar, caracterizar e conceituar teorias da aprendizagem em diferentes abordagens como behavioristas, cognitivistas e sócio-construtivistas.